Макаренко в свое время исключительно мудро сформулировал главный воспитательный подход к ребенку: «Как можно большее уважение и как можно большие требования». Этот подход несовместим как с грубостью, так и с баловством. Макаренко, как известно, очень эффективно применял на практике этот принцип, ему же следовал и другой великий педагог — Сухомлинский.
Оказывается, у Екатерины II, помимо общеизвестного и ней и ее деятельности, были и труды по педагогике, в которых, в частности, особо указывалось (не совсем дословно): «если ребенок начинает одолевать с прихотями — отказывать». Т. е. никакое баловство недопустимо. Это не означает ежовых рукавиц.